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幼儿园绘画森林教案
2022-10-03

幼儿园绘画森林教案,森林对于人类来说非常重要,我们依靠着森林存活的,但是对于现在的幼儿来说, 很少有人真正看过大森林,我们可以让幼儿发挥自己的想象力,让幼儿通过绘画森林来了解森林的重要性。 1 教案一:森林城市

活动目标

1、通过联想,表现城市中的高层建筑、立交桥等形象。

2、发挥想象,大胆画出不同形状的汽车,对绘画活动感兴趣。

3、以集体画的形式开展活动,培养集体意识。

活动准备

1、范画。

2、大铅画纸三纸、油画棒、水粉颜料、小纸若干张、剪刀,固体胶。

活动过程

一、知作画方式,产生作画兴趣。

1、你们还记得〈野猫的城市〉这个童话故事吗?

一群小朋友坐着旅游车从城市来到森林旅游,小朋友们怎样向小动物们“比划”,来介绍城市呢?

2、在充分讨论后,教师出示范画,引导幼儿根据有动物可以看到的东西进行“比划”,介绍城市。

3、教师引导幼儿大胆想象和联想,如花藤想象成马路、立交桥,将白云想象成屋顶、电脑、汽车等,

将蘑菇想象成游乐场的设施。

4、教师提出绘画要求:

把小朋友分成三组,每组的一部分幼儿画铅画纸上大的城市建筑,

如:立交桥,高楼大厦等,大家安排好各自要画的内容,在树,花、草、云等想象上添画,

表象城市里的东西,还有一部分幼儿在小的白纸上画各种汽车、人、花草、红绿灯等。

二、分组进行集体创作〈森林城市〉。

1、分工作画,教师巡回指导,立交桥、大厦,可请能力强点的幼儿勾画好轮廓,其他幼儿涂色。

2、画好汽车、花草等装饰物的幼儿,将作品剪下来帖在自己组的大铅画纸上。

三、欣赏评比。

幼儿将作品放在展览区,每组幼儿选一名为代表介绍自己组幼儿的作品。

幼儿边欣赏边评比出好的作品

2 教案二:走进未来的森林

活动目标:

1、尝试运用线条与图形,对树杆及树叶进行创造性地装饰与表现。

2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。

活动准备:

1、范画二幅

2、幼儿用纸,彩色水笔,各色水粉。

活动过程:

一、导入情境

1、教师:最近我们认识了一位新朋友——树木,它是我们人类的好朋友。

老师想考一考小朋友,为什么说树是人类的好朋友?树木对人有些什么帮助呢?

(幼儿讨论回答)

2、小结:树真是我们的好朋友,它保护了我们的环境,又让我们的生活环境变得这么美丽舒服,

大家都很喜欢树。

3、教师:如果将来的树木能变得更漂亮,那该有多好呀!

提议:今天我们一起去未来的森林里走一走,看一看未来的树木会是什么样子的?

二、讨论欣赏

1、讨论一

(1)教师:我看见了一棵大树!(示范画一根竖线)

提问:这是棵大树吗?为什么?(树杆太细了,大树树杆粗粗的)

(2)教师:我来加加粗,现在这棵大树的树杆可粗啦!树杆上伸出了手指,像在和我们大家打招呼。

提问:树杆上长着什么呀?树枝比树杆粗一些还是细一些?树枝是怎么样长的?

像搭积木一样,一个接着一个往上长。

(师边示范边讨论)树枝越往上长就越细,越短了。

2、讨论二

(1)提问:这棵大树上会长什么样的叶子呢?

(幼儿扩散,师选一种添上,画满树枝)。

(2)提问:树身上还少了什么?我们给树杆穿件什么花纹的新衣服?

(幼儿扩散,师选一种示范)。

3、欣赏比较

(1)教师:森林里会有多少棵树呢?(许多棵)

那我们接着向前走,再去找一找其他未来的树。

(2)(出示范例)一下子找到了许多棵。

提问:这些大树穿上了什么花样的新衣服?

(幼儿比较,教师归纳形状,排列形式)。

(3)他们的树叶变成了什么样?象什么?(幼儿联想)

三、联想创作

1、教师:未来森林里的树真漂亮,我们接着再向前走,找找新朋友,找得越多玩的越开心。

2、提示

(1)未来的森林里大树多还是小树多?(大树多)

(2)引导幼儿找到一棵再向前走,多找几棵不一样的树。

(3)在森林里我们已经找到了许多未来的树,赶快找几个朋友一起玩,一个人可能会在森林里迷路的。

3、(出示范例2)

看,我和我的朋友们玩的多开心。(引导幼儿添画背景)。

4、今天天气真好,阳光从树缝中钻进森林,象撒下了彩色的宝石。(水粉添加色彩)

四、引导讲评

1、今天你在未来森林里找到了几位新朋友?(幼儿数数)

2、你们找的真不少,还剩下一点时间,我们来一起去看一看朋友们找到的未来树吧!

(幼儿绕场走)

3、教师引导幼儿看树杆上的花纹,有些什么形状叶子等。

五、结束:

今天的旅行真开心,我们该和树朋友再见了,希望小朋友们今后学会各种本领,

将来真的能把这些未来树种出来,打扮我们的环境。

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